兩天后，鴻洋再次來(lái)訪。我們綜合運(yùn)用上面的方法，進(jìn)行了一些語(yǔ)言練習(xí)。隨著我們的練習(xí)，鴻洋發(fā)音越來(lái)越流利。隨后我建議，在需要的時(shí)候還可以試試下面一些輔助性的發(fā)音方法：(1)深深吸氣。如果發(fā)現(xiàn)自己要口吃時(shí)，就停下來(lái)有意識(shí)地深深吸一口氣再說(shuō)話。(2)動(dòng)作配合。用一些與言詞有關(guān)的動(dòng)作來(lái)配合說(shuō)話。比如別人問(wèn)你考分是多少，這時(shí)你可以一面緩慢地伸出兩個(gè)指頭比成“八”，一面說(shuō)“80”。(3)含糊其辭。我們平常說(shuō)話不是每個(gè)字發(fā)音都清清楚楚的，很多字是含含糊糊地一帶而過(guò)。如說(shuō)“中國(guó)人”這個(gè)詞組，你仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)，只有“中”字還清楚，其他二字都很含糊。尤其是“國(guó)”字發(fā)音更是一帶而過(guò)?？诔缘娜擞錾想y發(fā)音的字，好的辦法就是含糊其辭，一帶而過(guò)。(4)換字迂回。遇上難發(fā)音的字時(shí)，可以采取迂回戰(zhàn)術(shù)。就是在要說(shuō)的話前面加上一兩個(gè)無(wú)意義的字，或換個(gè)同義詞代替一下。(5)面帶微笑。保持微笑從容的風(fēng)度，既能調(diào)整心情，也有助于一些方法的運(yùn)用。(6)動(dòng)作矯正。比如，有些口吃的人初因?yàn)檎f(shuō)話困難，想用足氣力說(shuō)出話來(lái)，久而久之便導(dǎo)致頸部偏斜。多次重復(fù)，便養(yǎng)成習(xí)慣，以致后來(lái)說(shuō)話稍微用力頸部就偏斜。針對(duì)這一現(xiàn)象進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練時(shí)，他就應(yīng)特別注意自己的頸部，不要讓它偏斜。經(jīng)過(guò)多次矯正訓(xùn)練，這種伴隨動(dòng)作就會(huì)和口吃一起，同時(shí)獲得矯正。

　　后，我強(qiáng)調(diào)說(shuō)：“口吃是心病，所以，重要的是運(yùn)用前面的方法進(jìn)行心理調(diào)節(jié)，更重要的是給自己積極的心理暗示，相信自己口語(yǔ)能力正常，相信自己能夠順利交流。這是關(guān)鍵。”臨別我們約定，趁著面試前這段時(shí)間，創(chuàng)造條件主動(dòng)與人交談，來(lái)一點(diǎn)兒自我突擊訓(xùn)練。

　　臨近面試的頭一天，鴻洋打來(lái)電話，告訴我嘗試練習(xí)效果很好，自己對(duì)面試充滿信心?，F(xiàn)在，果然有好消息傳來(lái)。鴻洋靠自己的領(lǐng)悟能力和自救行動(dòng)，終于戰(zhàn)勝了“口吃”，贏得公務(wù)員面試的闖關(guān)成功。口吃，是一種多發(fā)生在男性身上的“心病”。說(shuō)它是心病，是因?yàn)榭诔詷O少發(fā)音器官的器質(zhì)性原因，多是由于兒童時(shí)期的模仿、緊張、暗示等心理原因，逐漸強(qiáng)化而導(dǎo)致的。此外，青少年的口吃，通常都是境遇性的，是暫時(shí)的現(xiàn)象或偶發(fā)的現(xiàn)象，并不影響正常的語(yǔ)言表達(dá)。所以，不要因?yàn)榕紶柕目诔?，就給自己貼上一個(gè)“口吃”的標(biāo)簽，這一點(diǎn)對(duì)于“戰(zhàn)勝口吃”非常重要。同時(shí)，還應(yīng)及時(shí)采取恰當(dāng)?shù)男睦碚{(diào)節(jié)措施。一般說(shuō)只要及早進(jìn)行心理調(diào)節(jié)，都能得到較好的矯正。還有，有些本來(lái)并不口吃的年輕人，在面試一類的情境中也會(huì)由于緊張而出現(xiàn)口吃的情況。這種情況更不要給自己貼“口吃”的標(biāo)簽，應(yīng)該采取上面的心理調(diào)節(jié)方法，來(lái)幫助自己面試過(guò)關(guān)。

　　對(duì)付恐懼，7步走