如何避免天才“墮落”?

　　社交+機(jī)會(huì)+毅力

　　如今，“門薩”歷史累計(jì)會(huì)員達(dá)10萬(wàn)多人，遍及世界100多個(gè)國(guó)家和地區(qū)。41%的“門薩”會(huì)員都是中年人，但其年齡分布也各有極端。目前老的會(huì)員已103歲了，而小的會(huì)員紀(jì)錄并非由海蒂打破。

　　2002年，美國(guó)“天才少年”賈斯丁·查普曼成了媒體紅人。他的母親首先向媒體披露了兒子驚人的智商：2歲半開始閱讀，4歲開始上代數(shù)課，6歲得了智商測(cè)試的高分，并以SAT(美國(guó)大學(xué)入學(xué)考試)數(shù)學(xué)滿分成績(jī)開始在羅切斯特大學(xué)就讀。賈斯丁曾經(jīng)受到紐約州長(zhǎng)的接見(jiàn)，在電視紀(jì)錄片中扮演了一位少兒天才。他從7歲開始便在很多場(chǎng)所進(jìn)行公開演講。

　　然而，他8歲就表現(xiàn)出了情緒不穩(wěn)定的心理問(wèn)題。他就讀的學(xué)校稱，一開始他還好好的，但很快便開始拒絕做任何事情，變得脾氣暴躁，時(shí)有暴力行為，還向其他人訴說(shuō)自己不想活了。賈斯丁終被送入醫(yī)院，接受治療。有教育學(xué)家指出，他母親的行為是“拔苗助長(zhǎng)”的典型做法。

　　有兒童教育學(xué)家表示，天才兒童，也需要一個(gè)正常的生長(zhǎng)環(huán)境。他們依然需要父母的照顧，需要學(xué)會(huì)獨(dú)立判斷，需要學(xué)會(huì)和同齡人打交道。這些成長(zhǎng)要素，與智商高低無(wú)關(guān)。認(rèn)知心理學(xué)家司各特·卡夫曼表示，目前看來(lái)，海蒂在某些方面顯示了超強(qiáng)能力，然而在很多其他方面，例如社會(huì)和情感發(fā)育方面，仍然是普通、正常的兒童。“要成為一個(gè)天才，光靠一個(gè)層面的聰明遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，它需要很多很多因素積聚起來(lái)，如學(xué)習(xí)動(dòng)力、想象力、機(jī)會(huì)、毅力、甚至是運(yùn)氣。”

　　IQ測(cè)試有無(wú)實(shí)際用處?

　　有效性>作用不完整

　　“聰明”是人類看重的特質(zhì)之一，但科學(xué)界在智商成績(jī)和實(shí)際表現(xiàn)掛鉤方面存在著很大分歧。

　　常常被人提及的例子是美國(guó)前總統(tǒng)小布什。很多人認(rèn)為，小布什智力上的缺陷導(dǎo)致了他無(wú)法做出正確決策。小布什自己也稱自己“不太有分析能力”。不過(guò)，小布什在智商測(cè)試中的得分有120分，是屬于10%聰明的人之一。在對(duì)他的分析中，有心理學(xué)家指出，在一些現(xiàn)實(shí)中很關(guān)鍵的心智能力上，如一個(gè)人是否可以全面地掌握信息從而做出決策或者是否可以克服直覺(jué)偏見(jiàn)做出理性判斷方面，IQ測(cè)試則很難顯示。

　　加拿大多倫多大學(xué)的心理學(xué)家肯斯·斯坦諾維奇表示：“IQ測(cè)試可在認(rèn)知功能方面起到重要的測(cè)算，在預(yù)測(cè)今后的學(xué)術(shù)和事業(yè)成就上也略微還行，但它是不完整的，它遠(yuǎn)遠(yuǎn)無(wú)法判斷一個(gè)人是否有好的思考能力。”

　　美國(guó)范德堡大學(xué)的一份研究發(fā)現(xiàn)，和IQ測(cè)試緊密相關(guān)的SAT考試成績(jī)更高的學(xué)生，相比成績(jī)略低的學(xué)生，終獲得博士學(xué)位、取得專利、發(fā)表論文等方面的可能性要高上3到5倍。