兒童門診，常遇到孤獨(dú)癥的孩子，常被家長誤以為是多動(dòng)癥而前來診治。孤獨(dú)癥的孩子可以出現(xiàn)一些類似多動(dòng)的行為，但和多動(dòng)癥卻有很大的不同。表現(xiàn)出和人不親近，對(duì)周圍發(fā)生的事情漠不關(guān)心，常常獨(dú)來獨(dú)往，不與小朋友一起玩耍;沉默寡言，或者自言自語講一些別人聽不懂的話，或重復(fù)別人講過的話;不懂玩玩具，不遵守游戲規(guī)則，只是以自己獨(dú)特的方式玩，而對(duì)一些不是玩具的東西卻十分迷戀;特別喜歡作單調(diào)、重復(fù)的動(dòng)作，或把東西按同樣的方式擺放，如果阻止他，就表現(xiàn)非常煩躁……

　　如果您身邊的孩子有上述這些現(xiàn)象，您就應(yīng)該請(qǐng)教兒科醫(yī)生，以確定是否發(fā)生了兒童孤獨(dú)癥。

　　兒童孤獨(dú)癥是發(fā)生在兒童時(shí)期的一種嚴(yán)重的精神、行為、語言等多種功能發(fā)育障礙，常起病于3歲以前，主要臨床表現(xiàn)為：

　　一、社會(huì)交往障礙：這些兒童突出表現(xiàn)為缺乏與人交往的能力，他們常不會(huì)用眼神與人交流。對(duì)父母無感情，當(dāng)父母離去時(shí)無依戀的情感，父母回來無愉快的表示，把他抱起時(shí)身體不知貼近人，受到傷害也不知向父母尋求安慰;他們非常孤獨(dú)，不會(huì)與小朋友交往，不參加小朋友的游戲，常常獨(dú)自一個(gè)人玩耍。

　　二、言語發(fā)育障礙：表現(xiàn)為沉默少語，喜歡用手勢(shì)或叫喊來表達(dá)自己的愿望。有的兒童會(huì)講話，但不會(huì)主動(dòng)與人交談，常常自顧自地說話，不管對(duì)方聽不聽、回答不回答。他們常常用詞不當(dāng)，以致使人不知所云。有的言語重復(fù)，或反復(fù)模仿別人的話，或語調(diào)平淡，缺乏抑揚(yáng)頓挫和情感表達(dá)。有的還常常表現(xiàn)不會(huì)用你我他等代詞。

　　三、刻板僵硬的行為方式：這種兒童常墨守成規(guī)，不愿對(duì)生活習(xí)慣作任何變動(dòng);他們對(duì)一般兒童所喜愛的玩具、游戲不感興趣，而對(duì)一些不是玩具的東西例如鍋蓋、熱水瓶、車輪磚頭等卻表現(xiàn)出異乎尋常的興趣;他們經(jīng)常來回踱步、轉(zhuǎn)圈、反復(fù)蹦跳、搖擺頭部，甚至有自傷行為，如以頭撞墻，咬手等。

　　這些兒童多有智力低下，也有在某些方面具有特殊的能力，如對(duì)路線、數(shù)字、地名、人名、日期等有超常的記憶;特別會(huì)速算;對(duì)音樂有天賦，很快掌握電子琴、鋼琴彈奏等。故又有人稱之為“白癡學(xué)者”。有的患兒表現(xiàn)對(duì)聲音、光線、味道、疼痛感覺過敏或感覺遲鈍。

　　在體格發(fā)育方面較正常，常規(guī)的體格檢查也不會(huì)有異常的體征，因此一般的臨床醫(yī)生很少會(huì)對(duì)這些孩子引起注意，常常不能早期發(fā)現(xiàn)和鑒別。一些孩子到了上學(xué)的年齡，出現(xiàn)了學(xué)習(xí)障礙，此時(shí)才會(huì)引起家長的重視。