提示：自閉癥孩子和正常孩子之間有很大的區(qū)別，他們的思維，興趣，愛好都與正常孩子不同，我們應(yīng)該去了解他們的想法，才能真正的去關(guān)心他們。

　　1. 首先我是一個孩子，我有自閉癥，但是我不是首先是個“自閉癥”而是首先是個孩子。作為一個孩子，我還在發(fā)育成長，你和我都不知道以后我能做什么。要是你眼里只看見我是“自閉癥”，你可能會把我看的太低了。如果我覺得你總是認(rèn)為我這個也做不了，那個也做不了的話，我自然就會想:”要是這樣的話，我還去試什么啊?我干脆放棄得了!”

　　2. 請記住你要能區(qū)分“我不想做的”和“我不能做的” 不是我不聽指令，而是我不能理解。當(dāng)你在房間的那一頭遠遠地叫我名字的時候，我聽到的卻只是:“#$%&*&*%#&*@”，你最好走過來，用最簡單的詞直接對我說:“小明，請把書收好了放在桌子上，現(xiàn)在是吃飯時間了”。這樣你就清清楚楚地告訴了我現(xiàn)在該做什么，接下來又該做什么，這樣我就能欣然從命了。

　　3. 我的感知是混亂無序的，這就是說平常的那些視象，聲音，氣味，味道，觸覺，那些你或許根本注意不到的細微末節(jié)，卻對我來說是痛苦的折磨。我每時每刻必須生活著的這個世界對我來說，卻是充滿了敵意。在你看來我好象是在逃避退縮或是暴躁反抗，但其實我只是在保護我自己。這也是為什么簡簡單單地去一趟雜貨店，對我來說卻像下趟地獄一樣。我的聽覺超級敏銳：幾十個人一起講話，廣播里放著今天的特價廣告，音樂來自音響，收銀機咣鐺作響，咖啡機嘎嘎有聲，切肉機刺耳尖利，嬰兒放聲大哭，日光燈翁翁而鳴，我的大腦不能同時過濾掉這些信息，我受不了，超載了!我的嗅覺太敏感了，水產(chǎn)部里的魚不怎么新鮮，我身邊的那個人昨天沒洗澡，熟食部掛出了腌香腸樣品，排在前面的那個寶寶拉屎在尿布里了——我能把這些氣味都分辨出來，我真是惡心到底了。因為我是視覺能力占優(yōu)勢，視覺常常就成為第一個讓我受不了的感覺，日光燈燈光太亮了，而且它還翁翁作響，光線太強了，屋里的東西看去都變了形，好像整個世界也在不停地移動著。所有這些都在影響著我的空間感，我都不知道我自己在哪里了。

　　4. 請你耐心，因為我的詞匯量有限。我不知道哪些詞可以用來描述和表達我的意思，我很難和你講清楚。我或許是餓了，困惑了，害怕了，糊涂了，但這些詞超出了我的能力。請你關(guān)注一下我有沒有身體語言，退縮逃避，易怒，和其他跡象，來顯露出我有麻煩了?；蛘呤橇硪粋€極端：我可能像個“小教授”或是“演員”一樣，能大段大段背誦超出我年齡的文章或詞匯出來，那些是我從周圍世界里記住的東西，是用來補償我的語言能力的不足，因為我知道我是需要有問有答的。這些內(nèi)容來自于書本，電影，或是別人的講話，這叫做“鸚鵡學(xué)舌”，我其實并不真的了解那些術(shù)語的含義。我就知道這樣的話我就不用來回答你了。

　　5. 我是個”死板思維者”，我會望文生義地理解你的話，有時侯會讓我很困惑，當(dāng)你說，“小牛仔，勒緊你的韁繩!”，你其實是想說，“別跑了，停住!”;也別告訴我“這是一塊蛋糕，但我面前卻沒有蛋糕放在眼前，其實你是想說:“很容易的事”。 比喻，暗示，雙關(guān)語，多義語，冷嘲熱諷，指桑罵槐，等等，讓我不知所措。

　　6. 因為語言對我來說很難理解，所以我是以視覺能力優(yōu)先的。請你演示給我看怎么做，而不要僅僅告訴我怎么去做。也請你準(zhǔn)備好要教我好幾遍甚至是百遍千遍和萬遍，這些連續(xù)的重復(fù)能幫助我學(xué)習(xí)。一個視覺型的時間表，能很好地幫助我天天的日常生活。它能讓我不用化腦筋去記住下一個要做什么，這樣我能比較順利地從一項任務(wù)轉(zhuǎn)向另一個任務(wù)，我能更有效地安排我的時間，也就能更好地滿足你的期望。

　　7. 請努力找到哪些是讓我情緒崩潰的陷阱。情緒崩潰，脾氣發(fā)作，其實我比你們更怕，它們發(fā)生是因為我的某一個感覺過度地、大大超載了。如果你能分析出我為什么會發(fā)作的話，下次你就可能幫我預(yù)防它。拿個本子，把每次發(fā)作的時間，環(huán)境，人物，活動都記下來，或許長了你能發(fā)現(xiàn)有些規(guī)律可循。也請你記住，任何的行為都是一種交流的形式。在我無法用語言交流的時候，我的行為在試圖告訴你我的生活中發(fā)生了些什么重要的事。父母親們，也請你們記住:持續(xù)的反復(fù)的行為，也可能是源于醫(yī)學(xué)上的原因。食物過敏或敏感，睡眠問題，腸胃消化問題，都可能是造成行為復(fù)雜化的原因。

　　8. 請關(guān)注和培養(yǎng)那些我能夠做到的事，而不是那些我做不到的事。象所有的人類一樣，要是我總是覺得我老是做不好，老是需要“糾正”的話，那我就沒法順利快樂地學(xué)下去。要是我一嘗試新的方法，就會招來批評的話，以后我就不會嘗試了。你找找我的長處的話，你就會發(fā)現(xiàn)它們的世界上本來就不是只有一種正確的方法的。

　　9. 幫助我學(xué)習(xí)社會交往?？雌饋砗孟笫俏也幌牒蛣e的孩子們玩，但其實有時候很簡單，是我不知道怎么樣去開口，怎么樣去參加到別人的游戲中去，如果你能鼓勵其他孩子讓我去踢一下球，投一下籃，我會很高興地被接納。我喜歡玩那些有明確結(jié)構(gòu)，有始有終的游戲。我不知道怎么去解讀臉部表情，身體語言，情感情緒。所以我很感謝你如果你能一直指導(dǎo)我怎么做出合情合理的社交反應(yīng)。比如說，要是我看到了小紅摔下滑梯，我卻笑了，這不是我以為這好玩，而是我不知道什么才是正確的反應(yīng)。這時候，請你教我說：“你摔痛了嗎?”

　　知道了這九點，就了解了自閉癥孩子與我們世界的不同，不管是在自閉癥學(xué)校，還是在家庭中的訓(xùn)練，我們都應(yīng)真心的去了解他們，關(guān)心他們。