小兒多動癥是近年來出現(xiàn)比較多的兒童疾病，會給寶寶的生活與學(xué)習帶來一定的困擾，多動癥會導(dǎo)致寶寶注意力難以集中，孩子的學(xué)習成績會下降，家長們都會非常擔心，下面我們一起看看關(guān)于小兒多動癥的癥狀與治療方法介紹。

　　孩子患有多動癥主要是有以下幾種原因引起的。

　　1、許多多動癥兒童的父母小時候也多動;不少母親反映患兒在胎兒期就好動，出生后好哭，入睡困難，進食不好，難以照顧。

　　2、鉛中毒是比較流行的理論，但并非同一種情況的孩子都多動，所以這一因素還有待進一步研究。

　　3、發(fā)展孩子的注意力。孩子的無意注意占優(yōu)勢，可讓他從事感興趣的活動，如看畫冊、聽故事。隨著孩子年齡增長，可有意識地讓他下棋、畫畫等，鍛煉注意的集中性、持久性。但是，要求孩子學(xué)習做事的時間不宜過長，以免引起疲勞。

　　4、培養(yǎng)孩子善始善終的習慣。孩子做事時，往往容易受外界事物干擾的影響，如別人的交談，窗外的聲響等都會使孩子放棄手中正在做的事情。因此，家長對孩子做事要多關(guān)心和指導(dǎo)，加以肯定和表揚，鼓勵他善始善終做好每一件事，堅持把每一件事做到底而不半途而廢。

　　5、培養(yǎng)孩子的自制力。要提高孩子的認識，讓他知道什么事該做，什么事不該做，幫助孩子逐步學(xué)會正確判斷和評價自己的行為;要制訂一些簡單的規(guī)章制度，作為孩子的行為準則，讓孩子約束自己的行為，養(yǎng)成良好的行為習慣。

　　6、最后需要指出的是，矯正治療孩子的多動癥是一個長期的過程，需耐心地對其教育引導(dǎo)和矯治，切不可采用打、罵等粗暴的手段，否則不但不能達到矯治的目的，而且有可能使其加劇，影響孩子的身心健康。

　　多動癥兒童的表現(xiàn)

　　多動癥兒童的問題核心為自控能力差，主要表現(xiàn)有以下四個方面。

　　活動過多

　　多動癥孩子不論在何種場合，都處于不停活動的狀態(tài)中，如上課不斷做小動作，敲桌子，搖椅子，切橡皮，撕紙頭，拉同學(xué)的頭發(fā)、衣服等。平時走路急促，愛奔跑，輪流活動時迫不及待，經(jīng)常無目的地亂闖、亂跑，手腳不停而又不聽勸阻。他們常常膽子很大，不避危險，尤其在情緒激動時，可能出現(xiàn)不良行為，如說謊、偷竊、斗毆、逃學(xué)、玩火等。喜爭吵打罵，常稱王稱霸。

　　注意力不易集中

　　多動癥孩子的注意力很難集中，或注意力集中時間短暫，不符合實際年齡特點，如上課時，常東張西望，心不在焉，或貌似安靜，實則“走神”、“溜號”，聽而不聞。做作業(yè)時，邊做邊玩，隨便涂改，馬馬虎虎，潦潦草草，錯誤不少。不能集中注意力做一件事，做事常有始無終，虎頭蛇尾。

　　沖動任性

　　多動癥孩子由于自控能力差，沖動任性，不服管束，常惹事生非。當玩得高興時，又唱又跳，情不自禁，得意忘形;當不順心時，容易激怒，好發(fā)脾氣。這種喜怒無常，沖動任性，常使同學(xué)和伙伴害怕他，討厭他，對他敬而遠之。多動癥兒童也常常因此而不易合群，久而久之可能造成其反抗心理，常常發(fā)生自傷與傷人的行為。

　　學(xué)習困難

　　多動癥孩子由于注意力不集中,上課不注意聽講,對教師布置的作業(yè)未聽清楚,以致做作業(yè)時,常常發(fā)生遺漏、倒置和理解錯誤等情況。這類孩子考試成績波動較大，到3-4年級時，留級的可能相對較多。但因智商正常，如課后能抓緊復(fù)習、輔導(dǎo)，尚可趕上學(xué)習進度。