小兒腦癱的護(hù)理原則就是降低殘障，改善或重建肢體部分功能。小兒腦癱的護(hù)理的最終目的是使小兒腦癱患兒的各項(xiàng)生存功能得到最大限度的恢復(fù)或代償，改善生存質(zhì)量;以解除或減少家人及社會(huì)負(fù)擔(dān)。家庭是小兒腦癱學(xué)習(xí)的自然教育環(huán)境。父母與患兒相處時(shí)間最長(zhǎng)，接觸最密切，亦是最早的啟蒙教師。家教，使全家人有更多機(jī)會(huì)參與訓(xùn)練過(guò)程，不僅可以一對(duì)一的個(gè)別化教學(xué)，而且不受時(shí)間與空間的限制，尤其是關(guān)鍵性的學(xué)前階段，若能及早給予各種基本訓(xùn)練，往往達(dá)到事半功倍的效果。那么小兒腦癱患者如何進(jìn)行家庭語(yǔ)言訓(xùn)練呢?

　　小兒腦癱患者如何進(jìn)行家庭語(yǔ)言訓(xùn)練

　　(1)鼓勵(lì)患兒發(fā)聲 當(dāng)患兒發(fā)聲時(shí)，要立刻與其對(duì)話和答應(yīng)。即使還說(shuō)不成句，也應(yīng)點(diǎn)頭示意，反復(fù)教他，啟發(fā)他想要表達(dá)的話語(yǔ)。要多表?yè)P(yáng)或夸獎(jiǎng)，避免過(guò)多的批評(píng)和指責(zé)，讓患兒樹(shù)立學(xué)說(shuō)話的信心。利用患兒的各種要求和欲望，鼓勵(lì)其發(fā)聲的積極性。

　　(2)保持正確姿勢(shì) 當(dāng)患兒有了較好的軀干控制能力與進(jìn)食能力時(shí)，可以開(kāi)始語(yǔ)言訓(xùn)練。訓(xùn)練中要保持患兒眼睛的高度來(lái)與其交談。如果從過(guò)高位置對(duì)著患兒講話，會(huì)使其全身過(guò)度伸展，不利于發(fā)音。

　　(3)增加說(shuō)話和活動(dòng)的量 父母不要因?yàn)楹突純褐v話得不到回答而喪失信心。不管患兒懂或不懂。家庭成員都利用各種機(jī)會(huì)去跟患兒說(shuō)話。做游戲時(shí)與患兒一起進(jìn)行呼吸訓(xùn)練，發(fā)聲訓(xùn)練，寓教于樂(lè)，以引起患兒訓(xùn)練的興趣。

　　(4)教育要持之以恒 語(yǔ)言的矯治和訓(xùn)練是長(zhǎng)期而艱苦的，家長(zhǎng)要有極大的耐心和毅力，教育要持之以恒，這樣才能有收獲，才能使語(yǔ)言障礙的腦癱兒獲得良好的語(yǔ)言基礎(chǔ)。

　　通過(guò)上述針對(duì)“小兒腦癱患者如何進(jìn)行家庭語(yǔ)言訓(xùn)練”的詳細(xì)介紹，詳細(xì)您已經(jīng)有所了解了。溫馨提示：小兒腦癱的護(hù)理一定要有耐心和信心，切不可半途而廢，或者是三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)。治療小兒腦癱一定要到正規(guī)的進(jìn)行治療，只要找準(zhǔn)病因和正確的治療方法，長(zhǎng)期堅(jiān)持治療， 治愈就不是什么困難的事情。由于大家對(duì)這種疾病還很不了解，所以，造成一定的盲目和恐慌。甚至，出現(xiàn)“有病亂投醫(yī)”的現(xiàn)象。如您還有什么需要咨詢的，請(qǐng)咨詢我們的在線專家。