兒童孤獨癥是發(fā)生于兒童早期的一種涉及感知覺、情感、語言、思維和動作與行為等多方面的發(fā)育障礙，它不是由一般的單一的原因造成的，而是來自多數(shù)原因的障礙癥候群。該病男女發(fā)病率差異顯著，在我國男女患病率比例為4比1。

　　一、護理措施

　　1.孤獨癥患兒沒有言語用來表達他的要求，有時用尖叫和發(fā)脾氣來表達，為防止這種情況，不要在患兒尖叫或發(fā)脾氣時滿足他的要求。

　　2.與孤獨癥患兒談話時盡量使用簡單明確的言語。

　　3.語言障礙將影響患兒的社會適應(yīng)能力因此要盡力去訓練，從以下幾方面入手。

　　(1)呼吸訓練

　　在行為中加人由口吐氣的動作，這樣才能順利進行發(fā)聲訓練，在訓練中要反復示范及時給予正性強化，如贊揚，給糖果等。

　　(2)口型和發(fā)音訓練

　　讓患兒很快學會模仿口型和發(fā)音較為困難，可先從讓他模仿一些身體大動作開始，逐步過渡到口型發(fā)音的模仿，對患兒來經(jīng)特別訓練之前的偶然發(fā)音要立即給予鼓勵，以增加自動發(fā)音的頻率。

　　(3)單詞訓練

　　從模仿說出實際物品的名稱開始，物品最好選擇患兒感興趣的食品或玩具，待能說出實物名稱時可過渡到卡片，對一些動詞，可通過動作去學習。

　　(4)說句子訓練

　　可利用患兒的一些要求進行，句子開始要簡短，之后逐漸延長，最后加入一些表示禮貌和客套的詞。

　　(5)復述和對答能力的訓練

　　可訓練患兒聽訓練者念句子或文章，然后正確加以模仿和復述，在患兒能復述20字以上后，可利用畫書或日常情景訓練他的對答能力。

　　(6)朗讀文章及表達能力訓練

　　對于已經(jīng)入學或認識一些文字的患兒，可讓他朗讀一些有簡單文字說明的畫書或配有一定圖解的故事，然后請他復述故事并針對故事內(nèi)容進行提問。

　　(7)語言理解能力訓練

　　在單詞訓練階段即可開始語言理解訓練，如利用讓患兒從若干卡片中選擇出要求的卡片來進行。

　　(8)文字訓練

　　用文字卡來進行訓練，目的是使患兒除了認識文字外還會將文字與讀結(jié)合起來。

　　二、兒童孤獨癥的飲食保健

　　1.從新生兒開始提倡母乳喂養(yǎng)。母乳是嬰兒的最佳營養(yǎng)品，含有豐富的微量元素，更適宜于嬰兒大腦生長發(fā)育。

　　2.對2～4歲小孩，父母應(yīng)糾正其偏食習慣，保持膳食營養(yǎng)平衡。

　　3.讓孩子多吃雜糧、新鮮蔬菜和水果，尤其是富含纖維素的食物(芹菜、菠菜、韭菜、筍等)，這些蔬菜還含有多種維生素、微量元素和礦物質(zhì)。