多數(shù)家長在自己的孩子確診為孤獨癥后，積極地尋醫(yī)問藥，但是相當多的家長缺乏耐心，急于求成，要求治療醫(yī)生和訓(xùn)練機構(gòu)在短期內(nèi)就讓自己的孩子完全康復(fù)。

　　要知道，孤獨癥是一個慢性過程，其治療與培訓(xùn)也是一個長期過程，因此家庭訓(xùn)練十分重要，家長要以平靜的心態(tài)對待，堅信你們的孩子通過早期治療，早期行為干預(yù)，部分患兒是可以回歸主流社會的，當病情康復(fù)較慢或遇到挫折時不要灰心喪氣，一定要持之以恒，付出百倍甚至千倍的愛心和耐心，盡力創(chuàng)造條件幫助他們走出自我封閉的空間。

　　在此建議家長進行家庭訓(xùn)練需掌握以下幾個原則：

　　1.使用簡短清晰的指令：當家長與孩子交往提出問題時，首先要確定孩子是在注意自己，然后對他發(fā)出簡短清晰的指令。

　　2.穿插訓(xùn)練新舊技能：家長在訓(xùn)練時的一個重要任務(wù)就是為孩子創(chuàng)造成功的機會，保持他們學(xué)習(xí)的動力并提高自信，在訓(xùn)練過程中，教其學(xué)新技能的同時也讓其有足夠的機會重復(fù)已經(jīng)學(xué)到的技能，并因此得到獎勵，使患兒在學(xué)習(xí)過程具有成功的性質(zhì)，相應(yīng)避免的是那種貪新貪難的教育方法和拔苗助長的求勝心理。

　　3.分享控制權(quán)：在生活中往往看到兩種不盡人意的情況，一是家長為孩子安排好一切，孩子只能服從指令。另一種是家長什么都由著孩子。所謂分享控制權(quán)就要防止這兩種極端。孤獨癥患兒與正常人一樣，對自己感興趣的事特別有動力，如果孩子有要求想玩某種玩具，家長應(yīng)該與孩子一起玩，并在玩中談?wù)撆c這種玩具相關(guān)的事，這樣，讓孩子在玩耍中學(xué)習(xí)。但是，他們有時會做出一些重復(fù)機械行為或危險行為，在這些情況下，家長不能任由孩子，而應(yīng)實行必需的控制或轉(zhuǎn)移孩子的注意力和興趣。

　　4.有條件的獎勵：家長必須能夠注意及時獎勵孩子所表現(xiàn)出來的技能和為此所做出的努力，同時要必避免無意獎勵不當行為。

　　5.運用自然獎勵物：也就是使孩子的行為在行為的自然后果中得到獎勵。

　　6.獎勵孩子的合理努力：在訓(xùn)練初期，孩子往往不能達到家長的指標，即使孩子有一定進步，他們的技能也存在這樣那樣的缺陷，為了保持孩子的學(xué)習(xí)興趣，并漸進的達到目標，家長要注意不斷獎勵孩子的合理努力。

　　7.強調(diào)事物的多樣形式：任何事物根據(jù)它的形狀.大小.味道等都具有多種多樣的形式。自閉癥兒童往往只關(guān)注其中一個方面，假若家長在與孩子相處時不強調(diào)關(guān)于事物的多樣性，就白白丟失了許多教育機會。

　　家長們在學(xué)會應(yīng)用以上七個方面的方法和掌握原則后，孩子往往受益甚多，會在很多方面有顯著進步。