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弱智患者的學習與記憶能力有哪些特征

  健康是我們每時每刻都在關(guān)注的話題之一,擁有一個健康的身體就等于擁有了一半的財富,所以了解一些健康知識,可以幫助我們更好的預防疾病的侵擾,很好的保護自己和自己身邊所關(guān)心的人。也可以盡快的走出自己對一些健康誤區(qū),及早的得到正確的治療和護理,下面就讓我們一起來了解一下吧。

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  1、感知速度減慢,接受視覺通路的刺激比聽覺刺激容易些;

  2、注意力嚴重分散,注意廣度非常狹窄;

  3、記憶力差,經(jīng)無數(shù)次重復方能學會一些知識,若不重復學習,又會忘得一干二凈;

  4、言語能力差,只能講簡單的詞句;

  5、思維能力低,缺乏抽象思考能力、想像力和概括力,更不能舉一反三;

  6、基本無數(shù)字概念,靠機械記憶能學會簡單的加減計算;

  7、情緒不穩(wěn),自控力差;

  8、意志薄弱;

  9、交往能力差,難以學會人際間交往;

  10、喜歡音樂,能傾聽歌曲或樂曲,亦可主動模仿。

  早期發(fā)現(xiàn),盡快確診,積極治療。智力隨年齡的增長而增高,要想提高智力水平,早期發(fā)現(xiàn)是第一關(guān)鍵。

  主要根據(jù)父母或幼兒園的直接撫育人日常的觀察,及時發(fā)現(xiàn)生長發(fā)育方面的異常,尤其是智力有問題者,如吞咽或咀嚼困難,發(fā)音和言語障礙。隨著幼兒的發(fā)育,在頭顱、面容、體形方面有無特殊之處;運動和姿勢是否協(xié)調(diào),五官是否端正;1歲以內(nèi)的幼兒雖無言語能力,但對周圍的親人和聲音有所反應,如親吻,呼喊他的名字,表情和視物動作都可能出現(xiàn)相應的反應,這往往是早期信號之一或是常見而重要的指征。

  發(fā)現(xiàn)任何可疑現(xiàn)象,就應深入觀察,并找醫(yī)生檢查或咨詢,盡快確診,不可延誤。面對現(xiàn)實,作為家長應該冷靜、沉著、正確對待。必須承認,患兒的出生是客觀現(xiàn)實問題,這不是見不得人的丑事,更不必因此而自卑或精神不振。弱智的治療是極為困難的,也不是束手無策;若能早期發(fā)現(xiàn),積極治療,有可能在某些方面取得好的效果。

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