多動癥的家庭治療是國外近年來才開展起來的，是治療青少年心理行為疾病的一種新技術(shù)。在我國開展的時間并不長，是一種以家庭為主要場所進行多動癥心理行為治療的方法。

　　系統(tǒng)式家庭治療是比較常用的一種家庭治療方法，此方法認為孩子是家庭中的一員，是家庭系統(tǒng)中的一部分，孩子的言行與家庭其他成員之間是相互影響的。因此孩子身上出現(xiàn)的問題，并不僅僅是發(fā)生在孩子身上孤立的問題，對這些行為的治療也不僅僅限于孩子本人，而應(yīng)包括這個家庭，通過對家庭這個系統(tǒng)進行調(diào)節(jié)和反饋以達到穩(wěn)定狀態(tài)。其基本的技術(shù)有“循環(huán)提問”、“中立性”和“假設(shè)提問”，“循環(huán)提問”是通過對家庭成員就某一個問題或某一個觀點提出循環(huán)式詢問，使每一個人都能從不同的角度看問題，然后從他人的反饋意見得到信息，從而認識自己，得到啟迪。“中立性”是系統(tǒng)式家庭治療中的主要觀點和操作方法之一，針對家庭中出現(xiàn)的問題，治療師要保持中立，而不是刻意表明治療師的情感傾向，有什么樣的觀點、與哪個家庭結(jié)盟。“假設(shè)提問”是對治療過程中得到信息作成假設(shè)，根據(jù)治療師的假設(shè)引導(dǎo)家庭朝治療的目的發(fā)展。

　　通過家庭治療，從根本上打破原有的不能適合家庭正常功能的成員之間的關(guān)系、交往方式和規(guī)則，重新構(gòu)建起能解決問題、改善關(guān)系的新型家庭關(guān)系，從而達到治療目的。據(jù)國外報告，家庭治療治療多動癥取得了良好的效果，70%的患兒治療后有明顯改善，而且此方法對其他不少心理、行為問題、學(xué)習(xí)問題、親子關(guān)系問題也有很好效果。那么多動癥家庭治療方法有哪些呢?下面我們一起來了解一下吧。

　　家長在對子女的教育中應(yīng)注意以下幾點：

　　(1)要求必須切合實際對于多動癥兒童的要求，不要像對待正常兒童那樣嚴格，只要他的多動行為有所控制就可以了，不要要求過高。

　　(2)要把過多的精力引導(dǎo)出來家長和老師要組織他們參加各種體育活動，如打球、跑步、跳遠等，如有條件，應(yīng)安排他們做一些室內(nèi)活動，使他們把過多的精力釋放出來。但是，在安排他們進行活動時，要注意安全，避免危險。

　　(3)加強集中注意力的培養(yǎng)可以從看圖書、聽故事做起，逐漸延長集中注意力的時間。也可以把他們安排在教室的第一排座位上，以便在上課時能隨時得到老師的監(jiān)督。如果兒童在集中注意力方面有所進步，應(yīng)及時表揚、鼓勵、以利于強化。

　　(4)要培養(yǎng)有規(guī)律的生活習(xí)慣應(yīng)培養(yǎng)這類兒童有規(guī)律的生活習(xí)慣，飲食起居要按時，睡眠時間要充足。如果他們看電視影響了學(xué)習(xí)和睡眠，家長不應(yīng)遷就。

　　(5)要培養(yǎng)自尊心和自信心對于這類兒童，應(yīng)耐心反復(fù)地進行教育和幫助，培養(yǎng)他們的自尊心和自信心，幫助他們提高自控能力。

　　多動癥家庭治療方法有哪些?行為療法是利用學(xué)習(xí)原理來糾正孩子的不適宜行為的一種方法。當(dāng)出現(xiàn)適宜行為時，及時給予鼓勵，以鼓勵他們繼續(xù)改進，并求得鞏固;當(dāng)出現(xiàn)不適宜行為時，要加以糾正或暫時“剝奪他們的權(quán)利”，這樣就會促進這些行為逐漸消失。如以注意力不集中作為“靶”癥狀，把患兒在家做作業(yè)時注意力不集中的次數(shù)記下來，如果次數(shù)減少了，就加以表揚或給予獎勵。而獎勵的辦法可根據(jù)各個家庭的具體條件確定，如答應(yīng)星期天帶孩子去公園等。