開學有段時間了，街上又能看到背著大書包的中小學生了。盡管人們擔心中小學生背過重的書包會影響其骨骼發(fā)育，但是目前無直接的證據(jù)證明它對學生骨骼生長包括形狀會造成危害。家長需要擔心的是孩子的脊柱是否會發(fā)生不明原因的側(cè)彎，也許一個簡單的彎腰實驗就能檢查出來。

　　觀點

　　沉重書包對學生骨骼影響不明顯

　　“目前沒有證據(jù)表明，中小學生背書包較重會對骨骼造成多么明顯的影響。就我本人從醫(yī)的經(jīng)驗而言，也很少接觸因為背書包發(fā)生骨骼變形的學生。”鄭州市骨科醫(yī)院主任醫(yī)師宋相建說，家長有時候會擔心，孩子書包太重了，會不會“壓個兒”，影響孩子發(fā)育，或者會發(fā)生骨骼變形。目前來說，沒有這方面的例子，家長不用過于擔心。

　　學生背書包的時間畢竟較短，只是在上下學的時候背，而中小學生骨骼處于生長的“旺季”，是個一天24小時不間斷的過程，所以對骨骼的成長影響并不太大。

　　需要警惕的倒是一些不良的行走姿勢，如喜歡彎腰走路等。

　　“當然，這并不是說書包過重就沒有不良影響，畢竟中小學階段骨骼還沒有定型，還是建議減輕書包的重量。有些書可以留在學?；蚣抑?，盡量輕裝上路?！彼蜗嘟ㄕf。

　　癥狀

　　約1.06%的中國人脊柱側(cè)彎

　　家長也許更需要關(guān)心孩子的脊柱是否側(cè)彎。有數(shù)據(jù)顯示，中國有大約1.06%的人有脊柱側(cè)彎現(xiàn)象，這是一個驚人的比例。

　　“較輕的脊柱側(cè)彎不需要治療，如果脊柱彎度超過20%，那么就需要及時治療了。如果彎度超過40%，就只能通過手術(shù)來矯正了。”

　　宋相建介紹，脊柱側(cè)彎根據(jù)病因不同，有特發(fā)性脊柱側(cè)凸、先天性脊柱側(cè)凸、神經(jīng)肌肉性脊柱側(cè)凸等情況，其中以特發(fā)性脊柱側(cè)凸最為多見，占到了脊柱側(cè)凸的80%。

　　“由于外傷造成脊柱側(cè)彎的情況很少，事實上，經(jīng)過了大量的研究，我們目前對脊柱側(cè)彎的具體原因仍不是很了解。就拿最常見的特發(fā)性脊柱側(cè)凸來說，它就可能是由遺傳因素、激素影響、結(jié)締組織發(fā)育異常、神經(jīng)——平衡系統(tǒng)功能障礙、神經(jīng)內(nèi)分泌系統(tǒng)異常等原因造成。”

　　因此，家長需要多注意孩子脊柱是否有異常彎曲情況，如果能提早發(fā)現(xiàn)的話，那么治療就會容易很多。

　　檢查

　　彎腰實驗

　　檢查孩子是否脊柱側(cè)彎

　　“由于脊柱側(cè)彎不疼也不癢，所以孩子即使發(fā)生脊柱側(cè)彎，自己也不會感覺到，這就需要家長來發(fā)現(xiàn)了?！?/p>

　　宋相建接觸過的一些脊柱側(cè)彎的孩子，他們的家長在給孩子洗澡或者換衣服時，意外地發(fā)現(xiàn)孩子脊柱不正，才帶孩子來醫(yī)院檢查。

　　“能用手摸出來甚至能用肉眼直接看出來彎曲，那么彎曲度一般都在30%以上了，已經(jīng)耽誤了治療的最好時機了，所以家長可以通過一個簡單的彎腰實驗來判斷孩子是否有脊柱問題。”

　　彎腰實驗具體方法為：家長和孩子面對面或站于孩子背后，孩子雙手伸直，兩條腿站直并緊，往下彎腰。仔細觀察孩子背部兩側(cè)是不是一樣平，如不平，脊柱側(cè)彎的可能性很大，這樣可以發(fā)現(xiàn)一些很輕的、早期的側(cè)彎。

　　除了這個實驗，平時也可以通過以下細節(jié)來判斷是否脊柱側(cè)彎。

　　(1)一側(cè)髖部比另一側(cè)高，腰部不對稱;

　　(2)一側(cè)肩膀比另一側(cè)明顯突出或“增大”;

　　(3)領(lǐng)口不平，一側(cè)肩部比另一側(cè)高;

　　(4)女孩雙乳發(fā)育不均等，一側(cè)的乳房往往較大。