如何保持兒童的心理健康

　　孩子的成長(zhǎng)總是離不開(kāi)挫折，如果孩子從小就能正面面對(duì)挫折，則其就能形成健康的心理同時(shí)還有樂(lè)于接受挑戰(zhàn)信心，并連帶著能提升他的學(xué)習(xí)，一般幼兒常遭遇的挫折類型：

　　管教的挫折

　　當(dāng)孩子的需求無(wú)法被滿足，如不吃飯、不睡覺(jué)、想吃糖等，孩子就會(huì)因無(wú)法被滿足而出現(xiàn)不滿。

　　發(fā)展受限的挫折

　　1、語(yǔ)言和動(dòng)作發(fā)展未成熟

　　3歲前的幼兒語(yǔ)言發(fā)展未成熟，無(wú)法用語(yǔ)言完整表達(dá)需求，如果大人沒(méi)有耐心和時(shí)間讓他把話說(shuō)完，孩子就容易感到挫折沮喪。

　　3歲前的孩子動(dòng)作協(xié)調(diào)能力還在發(fā)展，所以他如果想自己吃飯時(shí)，經(jīng)常會(huì)弄得一團(tuán)糟這時(shí)家長(zhǎng)指責(zé)他，會(huì)讓他有挫折感。

　　2、認(rèn)知挫折

　　年齡小的孩子理解能力不強(qiáng)，只能專心于一件事，所以無(wú)法理解他的動(dòng)作可能會(huì)對(duì)周圍或他人帶來(lái)什么影響。

　　如桌上放著水和小汽車，孩子想拿水杯旁的小汽車時(shí)，因?yàn)樗粚Ｗ⒂谒肽玫男∑?，沒(méi)有顧慮到水杯，不小心就會(huì)翻倒水杯。如果家長(zhǎng)此時(shí)指責(zé)他，孩子就可能會(huì)驚嚇和害怕。

　　被家長(zhǎng)過(guò)度保護(hù)的孩子，家長(zhǎng)幫他做好了所有的事情，孩子的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)被剝奪，他不知道自己可能要面對(duì)的情形，如做錯(cuò)事、失敗、不如預(yù)期等。

　　特別是1-3歲期間，孩子需要開(kāi)始學(xué)著自己吃飯、上廁所，如果大人把孩子的這些學(xué)習(xí)過(guò)程都幫著完成。

　　如孩子吃飯時(shí)慢吞吞的或吃得亂七八糟，家長(zhǎng)就會(huì)直接喂他吃，這樣雖然可以讓他吃得很快，但孩子會(huì)覺(jué)得自己沒(méi)有能力。

　　等他大一點(diǎn)時(shí)，性格就會(huì)變得退縮，不敢嘗試新事物，甚至?xí)J(rèn)為我不會(huì)，你們幫我做，孩子就會(huì)越來(lái)越依賴大人，導(dǎo)致他學(xué)習(xí)時(shí)變得退縮，進(jìn)而影響學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，適應(yīng)新環(huán)境自然就比較困難。

　　結(jié)語(yǔ)：上文就是小編為大家?guī)?lái)的關(guān)于兒童心理的一些介紹，相信看過(guò)的朋友應(yīng)該都有所了解了，對(duì)于孩子我們需要好好的教導(dǎo)，不要?jiǎng)虞m打罵的，這對(duì)于孩子的心理會(huì)照成嚴(yán)重的影響，家長(zhǎng)想要做到合格，那就必須好好的學(xué)習(xí)以上提到的這些問(wèn)題哦!