現(xiàn)代社會，患上自閉癥的兒童是越來越多，那么兒童自閉癥怎么治療呢?兒童自閉對一個家庭來說無疑是非常大的打擊。改善自閉癥兒童病情的方法有哪些?在平時的生活中，如何預(yù)防自閉癥呢?下面就讓小編帶大家了解一下吧。
第一招：早期發(fā)現(xiàn) 細(xì)察蛛絲
兒童自閉癥在發(fā)病曾經(jīng)往往沒有顯著的反常特征。因而容易被家長忽視，但這并不意味著自閉癥不能早期發(fā)現(xiàn)。如果孩子在兩歲前呈現(xiàn)以下狀況，就需考慮請專業(yè)人員進(jìn)一步評價和密切調(diào)查了：對言語逗笑缺少反響，卻對音樂特別靈敏，喜愛看廣告;對一般玩具缺少愛好，卻對某些十分規(guī)的玩具物品十分入神;喜愛來回奔馳或旋轉(zhuǎn)，不會與人玩互動游戲;與人缺少視覺觸摸，呼之無反響;不會主動用食指指物，有需求時即抓著他人的手拖向需求的物品;直到18個月還不會叫父母。
第二招：主動出擊 無須等待
有些家長雖然覺得孩子有問題，但往往希望只是暫時問題;有些家長甚至相信開口越晚越聰明，采用消極等待法;有些家長則帶著孩子輾轉(zhuǎn)各大醫(yī)院，尋求名醫(yī)確診，結(jié)果往往錯失早期佳治療期。其實對自閉癥患兒，兩歲至三歲的早期干預(yù)對預(yù)后影響十分顯著。因此，如果懷疑存在自閉癥或其他發(fā)育問題的兒童，主動出擊是制勝的重要法寶。家長應(yīng)積極尋求早期治療干預(yù)。
第三招：多管齊下 綜合治療
自閉癥沒有單一特效的醫(yī)治辦法。多管齊下的歸納醫(yī)治已被廣泛認(rèn)可。其間練習(xí)教育是首選的辦法。有些家長以為孩子的問題是言語落后，只需進(jìn)行言語練習(xí)即可，其實言語的發(fā)育與運動和認(rèn)知等其他功能的發(fā)育密切相關(guān)，練習(xí)辦法也應(yīng)歸納統(tǒng)籌;其次，自閉癥兒童的刻板特征使得其習(xí)得技術(shù)很難泛化，需要在不同場合對其進(jìn)行練習(xí)和教育，使其習(xí)慣不同的要求;關(guān)于呈現(xiàn)自傷、進(jìn)犯、振奮煩躁、睡覺妨礙等癥狀，可由?？漆t(yī)生處方藥物醫(yī)治。但對一些未經(jīng)科學(xué)驗證的辦法不宜盲目采用，避免給兒童帶來不良影響。
第四招：全面評估 因能而異
自閉癥的治療應(yīng)根據(jù)每個孩子的具體情況而采用不同治療訓(xùn)練方法，即使是原理相同的治療方法，實施時也需根據(jù)發(fā)育狀況加以調(diào)整。同一個患兒，在不同的發(fā)育階段，應(yīng)采用不同的策略，因此特別強(qiáng)調(diào)個體化的訓(xùn)練。全面評估往往是了解兒童特點、選擇有效治療的基礎(chǔ)。如發(fā)育水平未滿三歲的患兒，應(yīng)以個別訓(xùn)練為主;發(fā)育水平已經(jīng)達(dá)到四五歲的患兒則應(yīng)以集體教育配合個別訓(xùn)練。定期進(jìn)行復(fù)評對調(diào)整治療訓(xùn)練方法十分必要。
第五招：巧妙安排 堅持制勝
因為自閉癥是發(fā)育性障礙。不會天然康復(fù)，醫(yī)治的作用往往是在練習(xí)的進(jìn)程中逐步閃現(xiàn)的，并且跟著兒童的生長，對功用的要求也會逐步增高，不同階段有不同方針，這是個綿長的進(jìn)程。有些家長放棄自己所有日子，全身心投入，希望立即收效，成果往往自己身心疲乏，練習(xí)也難以堅持，作用難盡善盡美。因而，我們主張家長要先學(xué)會承受實際，在做好長時間作戰(zhàn)準(zhǔn)備的前提下，和專業(yè)人員一同，分階段規(guī)劃醫(yī)治方案以及家庭的組織，爭奪取得較多資源的支撐，給自己和家人留下一點自由空間，使家庭仍能成為高興的基地，這樣日子和醫(yī)治才可繼續(xù)進(jìn)行。
只要發(fā)現(xiàn)了孩子有自閉癥的傾向，各位家長就要及時應(yīng)對，不要越拖越嚴(yán)重，后給孩子造成的傷害會非常大。應(yīng)對自閉癥，好的方法就是及早治療!
