一、生存能力及其重要

　　面對(duì)困境不同的人對(duì)問(wèn)題的看法就會(huì)有不同的看法，其實(shí)才能不是天生的，得益于其父的后天的教育。目前西方國(guó)家，包括東亞的日本，十分重視孩子的生存教育，從孩子懂事起，就教育他們?nèi)绾螌W(xué)會(huì)生存和自立，跌到了自己爬起來(lái)，自己學(xué)會(huì)吃飯，整理自己的東西，并知道什么情況下怎樣保護(hù)自己等。

　　二、多見世面

　　現(xiàn)在的孩子都是圈養(yǎng)的。孩子看到生人就哭、就躲，長(zhǎng)大后易敏感、退縮。有的小孩子自私自利，缺乏團(tuán)結(jié)精神，因而也很少有朋友，長(zhǎng)大以后也會(huì)因人際關(guān) 系緊張，而影響才能的發(fā)揮。這都是孩子經(jīng)歷的世面還是太少了，應(yīng)該讓他多適應(yīng)新環(huán)境，對(duì)膽小的孩子鼓勵(lì)他多接觸人，或主動(dòng)站起來(lái)回答老師提出的問(wèn)題，這一過(guò)程又叫脫敏。不給孩子機(jī)會(huì)，他的適應(yīng)能力是不會(huì)自然萌發(fā)的。

　　三、培養(yǎng)好奇心和探索精神

　　很多科學(xué)發(fā)現(xiàn)都是來(lái)源于好奇心的，好奇是很多孩子的本性，對(duì)于新鮮事物都想大膽嘗試一下，這是一種求知欲的表現(xiàn)，也是獲得知識(shí)和技能的重要途徑。如 果家長(zhǎng)什么都不讓孩子動(dòng)，不但使他失去了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，也會(huì)扼殺了他的積極性，將來(lái)你想讓他有興趣干點(diǎn)什么事，他也懶得動(dòng)了。正確的方法應(yīng)該是，家長(zhǎng)對(duì)孩子 感興趣的事，耐心地給以講解，或一起跑他玩。

　　四、培養(yǎng)忍耐力和自制力

　　從幼兒園調(diào)研的情況發(fā)現(xiàn)，許多孩子辦事虎頭蛇尾，缺乏意志和耐性，長(zhǎng)大以后事業(yè)上也少有成功。那么怎樣培養(yǎng)孩子忍耐力呢?對(duì)那些每次都把零食吃光的孩子，家長(zhǎng)可以 說(shuō)：“如果你能忍住一星期不花零花錢，下周可以加倍給你，你可以攢起來(lái)買你需要的大東西了。”孩子遇到困難，家長(zhǎng)不要馬上給他幫助，而是鼓勵(lì)他堅(jiān)持一下，忍受挫折，讓他相信馬上就會(huì)成功的。

　　雖著社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)越演越烈，人們的壓力越來(lái)越大，培養(yǎng)孩子的心理素質(zhì)，是我們的重中之重，這樣才是真正的有利于孩子的主是健康，更是孩子成長(zhǎng)路上的關(guān)健所在。希望我們的家長(zhǎng)朋友可以多加重視下孩子的心理健康指數(shù)。

　　結(jié)語(yǔ)：以上就是三九養(yǎng)生堂為大家介紹的關(guān)于青少年教育的相關(guān)問(wèn)題，要正確給孩子們一些心理暗示，讓他們有一個(gè)健康的心態(tài)，要時(shí)刻關(guān)注青少年心理健康的發(fā)展，讓孩子們正常發(fā)展。