自閉癥兒童融合教育亟須支持 今年我國(guó)自閉癥日的主題為：科學(xué)干預(yù)，環(huán)境構(gòu)建。本報(bào)持續(xù)關(guān)注自閉癥兒童的教育問(wèn)題。針對(duì)自閉癥兒童在尋求融合教育時(shí)面臨的入學(xué)難、“隨班就讀”容易變成“隨班就座”等問(wèn)題，今年，新京報(bào)記者追訪(fǎng)了自閉癥兒童家長(zhǎng)、專(zhuān)家，發(fā)現(xiàn)目前自閉癥兒童進(jìn)入普通學(xué)校隨班就讀仍然面臨著諸多困難，辦好融合教育還需要政府、學(xué)校以及社會(huì)更多關(guān)注和投入。

科學(xué)家將用特殊療法治療自閉癥 大約1%的自閉癥患者機(jī)體中都缺失名為Shank3的基因，而該基因?qū)Υ竽X發(fā)育非常重要，如果缺失這種基因，個(gè)體就會(huì)出現(xiàn)典型的自閉癥癥狀，包括重復(fù)性的行為及避免與社會(huì)互動(dòng)的行為等。來(lái)自MIT的科學(xué)家們就表示他們可以通過(guò)在個(gè)體后期生活中“找回”缺失的基因來(lái)逆轉(zhuǎn)患者的部分行為，從而使得患者大腦更加合適地工作。

自閉癥男孩走失 如何預(yù)防自閉癥 孩子一旦被診斷為自閉癥，父母經(jīng)常問(wèn)的一句話(huà)就是“我孩子的自閉癥能治好嗎?”其實(shí)，自閉癥治愈的問(wèn)題在醫(yī)學(xué)界任然是個(gè)謎。對(duì)于自閉癥，只能采取早發(fā)現(xiàn)早治療的方法。從孤獨(dú)癥被診斷以來(lái)的60年，這一嚴(yán)重的發(fā)育障礙性疾病對(duì)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)界一直是個(gè)謎。每一天，全球都會(huì)出現(xiàn)新的治療方法，有些治療方法引起頗多爭(zhēng)議孤獨(dú)癥兒童面臨的是一個(gè)竊取智力的賊。

日本研發(fā)自閉癥治療藥物 自閉癥譜系障礙(Autism Spectrun Disorder:ASD)的患者，通常很難理解他人的感情，并難以和人進(jìn)行正常的溝通、交流，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，僅日本ASD患者數(shù)量就有100萬(wàn)人以上?，F(xiàn)在，出現(xiàn)了一種可以用于研發(fā)ASD治療藥物的物質(zhì)，如果這種藥物研發(fā)成功，便可以幫助ASD患者改善他們的病癥，實(shí)現(xiàn)和人的正常交流，也將成為首個(gè)ASD治療藥物。

發(fā)現(xiàn)孤獨(dú)癥關(guān)聯(lián)基因或有助于開(kāi)發(fā)孤獨(dú)癥藥 北京大學(xué)和中科院昆明動(dòng)物研究所的研究人員合作，分析了孤獨(dú)癥患兒及其父母外周血的基因組DNA(脫氧核糖核酸)，發(fā)現(xiàn)全部病例都存在與PREX1基因相關(guān)的單核苷酸多態(tài)性的變異，部分患兒還存在PREX1基因拷貝數(shù)的缺失。