孩子總咬指甲，家長(zhǎng)要不過(guò)度批評(píng)、不獎(jiǎng)勵(lì)。當(dāng)有這個(gè)動(dòng)作時(shí)，有意識(shí)轉(zhuǎn)移注意。可采用行為主義治療方法，在手上抹上黃連素。當(dāng)孩子過(guò)小，為避免對(duì)手指?jìng)?，可把孩子手裹起?lái)。

　　孩子總是咬指甲怎么辦

　　張東：絕大多數(shù)孩子有這種現(xiàn)象的時(shí)候，自然而然，你不用去管他，自然就好了。但是也有少部分的孩子會(huì)延續(xù)時(shí)間比較長(zhǎng)，那我們不妨從下面幾個(gè)方面去做：第一個(gè)，當(dāng)你的孩子出現(xiàn)這種現(xiàn)象的時(shí)候，第一個(gè)，不要過(guò)度批評(píng)。

　　你越過(guò)度批評(píng)，他越強(qiáng)化這個(gè)東西，物極必反，不要批評(píng);第二個(gè)，不獎(jiǎng)勵(lì)。也就是他有這種行為的時(shí)候，不會(huì)給他過(guò)多的注意。那怎么辦?但是也不應(yīng)該說(shuō)你就這么弄去，我就撒手不去管了，不是這么個(gè)意思。

　　當(dāng)他有這么個(gè)動(dòng)作的時(shí)候，有意識(shí)的轉(zhuǎn)移他活動(dòng)的內(nèi)容、或者是方向。手?jǐn)Q著，拉著跟我干別的去。你不提咬手指甲的問(wèn)題，讓他去做別的事情去。

　　有意識(shí)的轉(zhuǎn)移，這樣時(shí)間一長(zhǎng)了，慢慢的就淡化掉了，這是一種方面;再一個(gè)，當(dāng)這種方式還解決不了，那怎么辦?咱們?cè)偎^的行為主義的治療方法。

　　把這個(gè)鉛筆頭抹上一些黃連素，或者是指甲上抹連黃連素，當(dāng)他咬了以后自然就產(chǎn)生了一種苦的感覺(jué)，反復(fù)這種感覺(jué)就會(huì)慢慢退化掉。但是這種行為特別的難受，必須得爭(zhēng)得孩子的同意、認(rèn)可，才能堅(jiān)持做下去。

　　還有一種情況就是，當(dāng)有些孩子過(guò)度的嚴(yán)重，產(chǎn)生一些損傷了。比如說(shuō)特別小的孩子，他這方面你也做不了，那怎么辦呢?比如說(shuō)月里的孩子，或者是一歲的孩子，那有必要把手裹起來(lái)，必須強(qiáng)制性的，否則的話就容易產(chǎn)生手指的傷害。

　　當(dāng)然對(duì)于大點(diǎn)的孩子，我們可以講事實(shí)、擺道理，行為矯正的方式來(lái)做就可以了，這并不是特別大的一個(gè)問(wèn)題。絕大多數(shù)孩子等他進(jìn)入青春期以后，不管你覺(jué)得多么重，到了初高中自然而然就緩解了，因?yàn)檫@個(gè)畢竟是一個(gè)不特別體面的一個(gè)動(dòng)作。

　　等他進(jìn)入了青春期以后，他特別重視自己的外表的形象和行為形象的時(shí)候，你不管他，他自覺(jué)得就注意自己的這種外表的形象了。所以如果你的孩子有這方面的問(wèn)題，不必過(guò)度的驚慌，適度的干預(yù)就可以了。

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