如何面對(duì)孩子早戀

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張東：早戀這個(gè)問(wèn)題是現(xiàn)在社會(huì)一個(gè)特別普遍的現(xiàn)象，很多的家長(zhǎng)就發(fā)現(xiàn)自己的孩子突然間在某一天的時(shí)候，跟異性發(fā)生聯(lián)系了。現(xiàn)在的傳播方式也很多，手寫(xiě)的也好還是用QQ也好，還是用手機(jī)也好，發(fā)現(xiàn)孩子跟異性去交流了。這時(shí)候很多的家長(zhǎng)又過(guò)分的盲目，有點(diǎn)恐慌。認(rèn)為孩子是不是早戀了，認(rèn)為早戀對(duì)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)有影響。那么家長(zhǎng)有這些顧慮是一個(gè)很正常的事情，但是咱們這么去看，一個(gè)人在一生當(dāng)中必須有一段經(jīng)歷去跟異性交流，這只是時(shí)間早與晚的問(wèn)題。

那么現(xiàn)在的孩子，為什么家長(zhǎng)有意識(shí)的判斷他和異性交流叫早戀?這與獨(dú)生子女的政策有關(guān)系，因?yàn)樵蹅儸F(xiàn)在都是一個(gè)孩子。他在成長(zhǎng)的過(guò)程當(dāng)中他沒(méi)有兄弟姐妹，他平時(shí)和異性交流比較少，家人就認(rèn)為只有孩子和同性的孩子交流是正常的，和異性交流就不正常。突然發(fā)現(xiàn)孩子有一天和異性交流了，這怎么辦?我的孩子是不是談戀愛(ài)了?所以家長(zhǎng)第一個(gè)就是過(guò)分的盲目，有點(diǎn)恐慌。另外一個(gè)，孩子和異性交流，家長(zhǎng)一定要把和異性的交流和戀愛(ài)這個(gè)概念給混淆起來(lái)。

進(jìn)入青春期以后，每一個(gè)人都有一種傾向，想了解異性或者想和異性去交流，但不等同于戀愛(ài)。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候的孩子還不知道戀愛(ài)是一個(gè)什么樣的滋味，所以家長(zhǎng)不必恐慌，那么家長(zhǎng)如果發(fā)現(xiàn)自己的孩子有戀愛(ài)方面的傾向性了，第一個(gè)，不要過(guò)分的批評(píng)。第二個(gè)，要及時(shí)的加以鼓勵(lì)，讓他們和異性去交流。這種交流對(duì)孩子成長(zhǎng)是至關(guān)重要的，但是要注意以下幾個(gè)方面：無(wú)論是男孩還是女孩，在鼓勵(lì)他們和異性交流的時(shí)候一定要鼓勵(lì)他們?cè)诠_(kāi)的場(chǎng)合;第二個(gè)，要鼓勵(lì)他們和更多的異性去交流。但在交流過(guò)程當(dāng)中還有一些不可避免的軀體距離的一種接觸，那么接觸對(duì)于大多數(shù)孩子是沒(méi)有壞處的，我們?cè)谛睦韺W(xué)上把這叫做性的一種放電。這種接觸的過(guò)程當(dāng)中，是緩解某些孩子性心理的焦慮或者緊張。為了防止在這種交流的過(guò)程當(dāng)中出現(xiàn)一些特別意想不到的事情，所以家長(zhǎng)在發(fā)現(xiàn)孩子單獨(dú)和某一個(gè)異性交流過(guò)長(zhǎng)，或者特別隱秘的時(shí)候，家長(zhǎng)稍微有意識(shí)的給以阻止;或者用另一種方式給他們帶到一個(gè)公共的、安全的環(huán)境當(dāng)中;或者給他介紹另外一個(gè)異性去交流。這樣他就不至于和某個(gè)固定的孩子交流時(shí)間過(guò)長(zhǎng)或者過(guò)深。

（ 養(yǎng)生 ）

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